Na tarde do dia 13 de Novembro de 2024, no auditório do Centro de Comunicação e Expressão, da Universidade Federal de Santa Catarina, a atual equipe de estagiárias de Psicologia Escolar e Educacional da Escola Básica Municipal José Jacinto Cardoso (EBM JJC), supervisionadas pelo professor Rogério Machado Rosa, construiu o evento “Experiências, Composições e Narrativas em um Estágio de Psicologia Escolar e Educacional: o encontro com a E.B.M. José Jacinto Cardoso”. Este encontro foi pensado em conjunto com a escola (com muita alegria e entusiasmo), a partir dos deslocamentos e inquietações surgidas durante os quatro (04) primeiros semestres de uma experiência de estágio. Buscando compartilhar práticas e reflexões voltadas à construção de um cotidiano escolar implicado do ponto de vista ético, estético, político e pedagógico; o evento contou com quatro mesas apresentadoras, compostas por atores importantes para a composição deste campo de estágio. Em um primeiro momento, houve uma mesa de abertura composta por diferentes e importantes atores no que tange ao estágio de psicologia escolar e educacional na E.B.M José Jacinto Cardoso, os quais apresentaram a realidade de sua prática e interlocuções para com esse campo de estágio. Uma segunda mesa também foi formada pensando o resgate de memória da construção e trajetória desse campo de estágio, assim, foi composta pelas ex-estagiárias desse campo, as quais contaram as experiências vividas, como também, impasses e potências experienciadas. Já a terceira mesa, composta pela orientadora educacional e supervisora da E.B.M José Jacinto Cardoso, em conjunto com uma das atuais estagiárias de psicologia, refletiu sobre os diálogos entre esses diferentes campos de atuação fazeres dentro da instituição escolar; problematizando de que maneira eles se aproximam, se afastam e quais as composições possíveis. E para encerrar o evento, as atuais estagiárias do campo em questão – também organizadores deste encontro – apresentaram pistas sobre perspectivas teóricas que guiam os fazeres cotidianos de seu estágio, assim como as propostas de intervenção que foram desenvolvidas por elas e as que ainda estão em andamento. Por meio de suas experiências e reflexões, convidaram-nos a pensar em outras formas de compreender e construir o cuidado nas relações dentro do espaço escolar.
Estiveram presentes compondo o Encontro profissionais da rede municipal de educação, alguns professores da EBM JJC, alunos e docentes dos cursos de Pedagogia e Psicologia da UFSC, dentre outros. O evento possibilitou diálogos potentes sobre a educação que buscamos afirmar, a composições de diferentes saberes e experiências e o fortalecimento da parceria do Curso de Psicologia da UFSC com a escola a partir do Estágio em Psicologia Escolar e Educacional.

Aconteceu no dia 2 de outubro o lançamento do livro “Diálogos Interdisciplinares em Psicologia e Educação”. A obra, organizada pela professora Maria Fernanda Diogo, é uma coletânea de verbetes escritos por pesquisadores e pesquisadoras do Laboratório de Psicologia Escolar e Educacional (LAPEE) e por parceiros e parceiras de instituições de ensino superior nacionais e internacionais. A professora Ângela Soligo participou virtualmente, apresentando o livro em que escreveu o prefácio. O e-book está disponível para em:

https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/dialogos-interdisciplinares-em-psicologia-e-educacao/

O evento acontecerá no auditório do Bloco E do CFH (anexo), às 13h30. A professora Ângela Soligo prefaciou o e-book e estará conosco virtualmente. Vários/as autores/as estarão presentes. A obra, fruto do trabalho coletivo, faz a tessitura entre diferentes temas em diálogo com a educação. Lançar um trabalho que envolveu tantos/as autores/as e saberes nos convida a festejar a boniteza do conhecimento. Venha viver esse momento conosco!

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O LAPEE divulga o e-book Diálogos Interdisciplinares em Psicologia e Educação, organizado por Maria Fernanda Diogo e publicado pela Pedro & João Editores. Este é um livro de verbetes composto pelos pesquisadores e pesquisadoras do Laboratório de Psicologia Escolar e Educacional (LAPEE) e por parceiros e parceiras de instituições de ensino superior nacionais e internacionais. Desejamos que a tessitura de diferentes campos do conhecimento aprofunde e adense os debates propostos na coletânea e inquiete você a conhecer mais sobre as temáticas aqui abordadas.

As produções do grupo estão disponíveis no repositório da UFSC de forma gratuita, bem como no site da editora. Que o conhecimento seja acessado por quem o anseia! Salve a universidade pública! Boa leitura!

Links para acessar e baixar a obra:

https://pedroejoaoeditores.com.br/produto/dialogos-interdisciplinares-em-psicologia-e-educacao/

https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/254146

Descrição da imagem: Em fundo ocre, na parte de cima da imagem, há o logotipo da editora em letras brancas. No centro, estão dispostas as imagens de um tablet e de um celular, nas quais estão estampadas a capa do livro. Essa é composta por tons terrosos: como fundo, há a imagem de sombras de pessoas andando numa rua asfaltada; na parte de cima há o nome do livro em letras brancas e, logo abaixo, o nome da organizadora; na parte de baixo da capa há o nome da editora. Fim da descrição.

Arte da capa: Mariah Fraga @mariahfraga

#FicaadicaLaPEE #LaPEE #LaPEEUFSC #UFSC

É com profundo pesar que comunicamos o falecimento do Prof. Dr. Adriano Henrique Nuernberg.

Adriano foi um dos fundadores do LAPEE, tendo se dedicado à Psicologia na interface com a Educação, à Psicologia Histórico-Cultural e, em especial, aos Estudos da Deficiência, tendo fundado o Núcleo de Estudos da Deficiência (NED-UFSC). Seu compromisso com a docência, com a luta pela dignidade humana, sua amorosidade e generosidade, dentre tantas outras qualidades, fizeram de Adriano um professor admirado, um pesquisador respeitado, um amigo querido, um pai e esposo amoroso, um ser humano ímpar.

Adriano nos deixa seu valioso legado, dentro e fora da academia, e uma enorme saudade!

O Lapee divulga a publicação do e-book “Teoria Histórico-Cultural no Brasil: grupos de pesquisa e desenvolvimento histórico”, de Flavia da Silva Ferreira Asbahr, publicado pela Editora da UNESP. O livro é fruto de uma pesquisa feita a muitas mãos sobre os grupos de pesquisa que trabalham com a teoria no Brasil. Pode ser baixado gratuitamente no site da Editora Unesp: https://editoraunesp.com.br/catalogo/9786557144565,teoria-historico-cultural-no-brasil?fbclid=IwAR0vvvAl3GzTWlN_RhAZYMyI7HS7CKqvF89OW0FJMEIs4XnM3q5PWgjsNXw. 

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O Lapee divulga o e-book “Fotografar, pesquisar, escrever”, organizado por Jardel Pelissari Machado e Andrea Vieira Zanella e publicado pela Editora da ABRAPSO. A obra reúne textos que dialogam com a fotografia e com os processos de pesquisar e conta com a participação de Neiva de Assis, pesquisadora do Lapee. O e-book apresenta escritos que contam histórias, resgatam memórias, refletem sobre sentidos, processos e efeitos,apresentam processos criativos e enfrentamentos éticos, estéticos e políticos.

A obra está disponível gratuitamente no site:

https://site.abrapso.org.br/publicacoes/editora/.

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O Lapee divulga o e-book “Educação Básica: por uma ótica docente”, publicado pela Editora IOLE. A obra, composta de 9 capítulos, foi organizada por Elói Martins Senhoras e Ana Célia de Oliveira Paz. O segundo capítulo, Desafios Enfrentados por Professoras da Educação Básica na Adoção das Atividades Remotas durante a Pandemia da Covid-19, teve a participação de pesquisadoras do Lapee. 

As versões eletrônica e impressa estão disponíveis no site da editora: https://editora.ioles.com.br  

Ótima leitura!!!

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O Lapee divulga a programação do V Evento do Método e Metodologia em Pesquisa na Abordagem do Materialismo Histórico-Dialético e da Psicologia Histórico-Cultural. O evento ocorrerá nos dias 09, 10 e 11 de novembro de 2023 em Maringá, PR.

O site para acessar a programação e inscrição é: https://sites.google.com/uem.br/v-evento-mhd-thc/in%C3%ADcio?fbclid=IwAR1Yp9xzoAQid2CbDqeLNy39qAnJt1kavV7u-8cSFuwln8qYf1oEJdMq150

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Doutorando do programa de Pós-Graduação em Psicologia/UFSC, cuja pesquisa é direcionada para investigação das Violências nas Escolas. Psicólogo, graduado pela UFPR, tendo realizado intercâmbio acadêmico na Université Lumière Lyon II (França). Mestre em Saúde mental/Saúde Coletiva pela UFSC. Atualmente é Psicólogo escolar do Colégio de Aplicação da UFSC. Desenvolve uma prática fundamentada na psicologia escolar crítica. Tem como principais interesses: os processos educativos formais e informais; o combate às violências no âmbito escolar e o desenvolvimento de atividades de caráter emancipatório; a saúde mental crítica e a medicalização social; as contribuições de teorias não hegemônicas para os processos educacionais e de escolarização – como os estudos críticos sobre raça, o feminismo decolonial, os estudos críticos da deficiência entre outros. Busca aprofundar seus estudos na Psicologia Histórico-Cultural, nas violências no ambiente escolar e acerca de práticas pedagógicas coletivas, com vistas a contribuir para os processos de escolarização.

http://lattes.cnpq.br/3650998519304293