O Lapee divulga o dossiê “Teoria Histórico-Cultural e suas implicações no Ensino Fundamental: práticas de ensino e aprendizagem”, da Obutchénie, Revista de Didática e Psicologia Pedagógica. Este periódico científico é vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática Desenvolvimental e Profissionalização Docente (GEPEDI), da Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). A revista traz artigos de renomados/as pesquisadores da área, com importantes reflexões sobre a teoria Histórico-Cultural em relação ao ensino e aprendizagem no Ensino Fundamental.

Este número do periódico pode ser acessado no site: https://seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/issue/view/2263.

.

.

Descrição da imagem: Capa da revista. Em fundo amarelo escuro há ilustrações do rosto dos principais autores da Teoria Histórico-Cultural em tons sépia. No centro da imagem, está destacado o nome da revista e, no canto inferior direito, o nome do dossiê. No rodapé da capa da revista, está disposto o logo da UFU. Fim da descrição.

#FicaadicaLaPEE #LaPEE #LaPEEUFSC #UFSC

O Lapee divulga o texto Gênero e Alteridade: um ensaio sobre o filme “Mother of George”. O ensaio acaba de ser publicado no Dossiê “Arte da Pergunta: a criança como propositora de sentidos estéticos”, da Revista Zero-a-Seis. Publicada pelo Centro de Ciências da Educação/UFSC. O texto é de autoria das/dos professoras/es Marta Corrêa de Moraes (NUVIC/LAPEE), Luciana de Freitas Silveira e Rogério Machado Rosa (NUVIC/LAPEE). No ensaio, as/os autoras/es abordam questões suscitadas pelo filme “Mother of George”, de Andrew Dosunmu, EUA, 2013. Compartilham o modo como os seus corpos e olhares foram atravessados pelo filme. Com essa intenção, apresentam rastros do encontro com os personagens Adenike e Ayodele, casal nigeriano que vive no Brooklyn e tece cotidianamente as linhas que envolvem a (im)possibilidade de conceber um bebê. Nesta escrita interessada, produzem reflexões sobre gênero, alteridade, natalidade, tradição, matriarcado, sofrimento, cuidado e arranjos familiares, bem como sobre as formas de (re)existência à cidade e ao grotesco emoldurado pelos olhares da branquitude.

Você pode ler o texto completo acessando o link:

https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/issue/view/3469

Descrição da imagem: Página Web da revista. Lê-se, na parte superior, o nome do dossiê e, abaixo, a data da publicação. Do lado esquerdo, está a capa da revista, Zero-a-seis, contendo um fundo roxo escuro e uma pipa desenhada, com longa rabiola colorida. Fim da descrição.

O Lapee divulga o e-book “Arte, educação e desenvolvimento humano”, organizado por Lauro Araújo Mota e Gilmar Pereira Costa. O livro, editado pela Universidade Federal do Piauí, debate as múltiplas formas de desenvolvimento humano e de enfrentamento da pandemia da COVID- 19 por meio da arte (música, dança, teatro). A publicação conta com a participação de professores/as e pesquisadores/as de instituições de ensino superior de todo o Brasil (UFPI, UNICAMP, UFRN, PUC-SP, IFCE etc.). Leitura imperdível para todos/as que desejam conhecer e se aprofundar em como a arte pode possibilitar o desenvolvimento humano.

O download da obra é gratuito e pode ser realizado pelo site da editora:

https://ufpi.edu.br/arquivos_download/arquivos/edufpi/LIVRO_COM_ISBN_MOTA__COSTA_EDUFPI_em_17_ago_2022.pdf

Descrição da imagem: Capa do livro. Em fundo azul claro, na parte superior, lê-se o nome dos organizadores. Abaixo, em fundo branco, está escrito o nome do livro. Na parte de baixo da capa, em fundo azul claro, há uma gravura de uma máscara facial estampada com a Monalisa, de Leonardo da Vinci. O desenho de 4 borboletas de asas azuis com pinceladas pretas completa a capa. Na parte de baixo, está impresso o logotipo da editora. Fim da descrição.

#FicaadicaLaPEE #LaPEE #LaPEEUFSC #UFSC

O Lapee divulga o e-book “Infância e pandemia: escuta das experiências das crianças”, organizado por Maria Cristina Soares de Gouvêa, Iza Rodrigues da Luz, Isabel de Oliveria e Silva e Levindo Diniz Carvalho. A obra buscou escutar as crianças como forma de apreender como elas compreendem e significam a experiência da pandemia e seus impactos nos seus cotidianos. Na análise das narrativas das crianças, coletadas através de questionários, entrevistas e desenhos, destaca-se a potência da sua capacidade reflexiva e de compreensão crítica da realidade, fundada numa ética comprometida com o coletivo.

.

O download da obra é gratuito e pode ser realizado elo site da editora da UFMG: https://www.editoraufmg.com.br/#/pages/ebook/943.

.

Descrição da imagem: Capa do livro. Em fundo branco, letras azuis escrevem o nome do livro e os organizadores da obra. No lado inferior direito, há uma gravura de uma criança: um desenho em tons marrons de uma menina de cabelos cacheados e vestido. A menina segura em suas mãos um telefone de brinquedo feito com latas, desenhado em tons azuis. Aos pés da criança, os fios que ligam as duas latas do telefone estão emaranhados. Fim da descrição.

#FicaadicaLaPEE #LaPEE #LaPEEUFSC #UFSC

No dia 05 de outubro, a UFSC recebeu a IV Jornada de Psicologia Escolar e Educacional do Lapee.

No período matutino, tivemos a palestra Lições de rebeldia: as contribuições de Maria Helena Souza Patto para a educação e a psicologia, com a presença da Profa. Dra. Lygia de Sousa Viégas (UFBA). Durante a tarde, tivemos a Mostra de Práticas em Psicologia Escolar e Educacional, com apresentações de psicólogos/as e estudantes de psicologia sobre seus trabalhos em diferentes contextos socioeducativos:  Isabel Maria Francisco Ribeiro, Paola Rosa Barbosa, Rodrigo Antonio de Mattos Toso, Tielly Rosado Maders, Ana Aparecida Zandoná, Gisele de Mozzi; Elua Cunha, Maria Albina Machado Nunes, Rochele Pedroso de Moares, Aline Laiane Antunes de Oliveira, Carolina Custódio, Gabriel Carvalho Leandro e Emily de Farias.

Esta edição foi presencial e contou com 111 inscrites!
Agradecemos a todos/as/es pela potência do encontro e das trocas. Ano que vem tem mais!!!

O Lapee divulga artigo publicado pelas pesquisadoras do Lapee, professoras Marta Corrêa de Moraes e Apoliana Regina Groff. O artigo “Licenciatura em psicologia: a dimensão educativa da prática profissional” argumenta e debate a centralidade do curso de licenciatura em Psicologia para forjar a dimensão educativa da prática profissional.

É possível acessar o texto na íntegra no site da Revista Psicologia Escolar e Educacional, no Scielo: https://www.scielo.br/j/pee/a/wZpPWbC76rx6MTKp3P9ZyHG/.

Descrição da imagem: Imagem do site da revista. Em fundo branco, na parte superior, estão dispostos o nome do artigo, dos/as autores/as, o resumo, as palavras-chave. Fim da descrição.

#FicaadicaLaPEE #LaPEE #LaPEEUFSC #UFSC

O Lapee divulga a IV Jornada de Psicologia Escolar e Educacional do LAPEE. O evento dá continuidade a uma série – a primeira edição ocorreu em 2018, a segunda  em 2019 e a terceira ocorreu em 2021 no formato remoto, em função da suspensão das atividades presenciais na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Nosso objetivo é promover e ampliar os debates sobre psicologia escolar e educacional nos mais variados contextos. Neste ano, o evento trará como temática “Lições de rebeldia: as contribuições de Maria Helena Souza Patto para a educação e a psicologia”. O evento segue gratuito, de abrangência regional e retornará ao formato presencial, ocupando as instalações da UFSC. Podem se inscrever psicólogos/as, estudantes de graduação e pós-graduação em Psicologia.

Quando: 5 de outubro de 2022

Onde: Auditório do CFH – Bloco E – Anexo [atrás do CED]

Link para inscrição: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScH2-QIEmLGm1DWRwHWbAfn70aQU9LofKibR1NZJhtaX_k1xQ/viewform?vc=0&c=0&w=1&flr=0 

PROGRAMAÇÃO 

Período Matutino

9:00-9:30   Abertura do evento

9:30-10:00   Atividade cultural  

10:00-12:00   Lições de rebeldia: as contribuições de Maria Helena Souza Patto para a educação e a psicologia, com a presença da Profa. Dra. Lygia de Sousa Viégas (UFBA)

Período Vespertino

14:00-17:00   Mostra de práticas em psicologia escolar e educacional

E-mail para contato: lapeeufsc@gmail.com

O Lapee divulga o novo vídeo do Caleidoscópio Psi, que discute uma temática muito importante para sociedade e educação: a medicalização da vida. Os abusos e abusos de substâncias assim, como a utilização delas como práticas normatizadoras tem aumentado e provocado uma série de consequências para estudantes, famílias, professoras e professores. Precisamos debater e reconhecer sua complexidade e verificar possibilidades de enfrentamento. O vídeo contou com a colaboração das professoras Lygia Viégas, da Universidade Federal da Bahia, e Simone Vieira de Souza, da Universidade Federal de Santa Catarina.

O vídeo está disponível no link: https://www.youtube.com/watch?v=MXn9ERaFPDw

Descrição da imagem: Desenho representativo de uma sala de aula. Em um quadro verde está escrita a palavra medicalização. Na frente do quadro, o professor, um homem branco, de cabelos e barbas brancas e óculos marrom, aparentando um sorriso, aponta para a palavra escrita no quadro. Fim da descrição.

#FicaadicaLaPEE #LaPEE #LaPEEUFSC #UFSC #caleidoscópiopsi

O Lapee divulga o e-book “Desver o mundo, perturbar os sentidos: caminhos na luta pela desmedicalização da vida”, organizado por Elaine Cristina de Oliveira, Lygia de Sousa Viégas e Hélio da Silva Messeder Neto. O livro, editado pela EDUFBA, reúne os principais debates produzidos no IV Seminário Internacional “A Educação Medicalizada”, realizado em Salvador, em setembro de 2015. O evento objetivou traçar críticas à medicalização da vida em seus vários aspectos, assim como perspectivar a construção de formas de ser e estar no mundo que perturbem os olhares e práticas medicalizantes nas mais variadas áreas, produzindo novas rotas. O livro não é um retrato fiel do que foi partilhado no encontro em 2015, as pessoas convidadas a escrever puderam atualizar suas contribuições, considerando as mudanças históricas ocorridas nos últimos anos e o modo como tais mudanças afetam o fenômeno da medicalização. A obra pode ser acessada gratuitamente pelo site: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/35343

.

Descrição da imagem: Capa do livro. Sobre um fundo levemente manchado em vários tons, o lado esquerdo traz uma ave estilizada, desenhada em tons predominantemente rosa e azuis, pousada em um ramo de árvore verde. Na barriga da ave, há um rosto humano. No lado direito, está descrito o título em letras verdes e, abaixo, o nome dos organizadores/as em letras pretas. No canto inferior direito, há o logotipo da UDUFBA. Fim da descrição.

#FicaadicaLaPEE #LaPEE #LaPEEUFSC #UFSC

O Lapee divulga o e-book “Estudos da deficiência na educação: anticapacitismo, interseccionalidade e ética do cuidado”, organizado por Solange Cristina da Silva, Rose Clér Estivalete Beche e Laureane Marília de Lima Costa, publicado pela editora da UDESC – Universidade do Estado de Santa Catarina. A professora Marivete Gesser, pesquisadora do Lapee, colaborou no capítulo intitulado “Gênero e cuidado: um olhar emancipatório para o campo da educação inclusiva”, escrito junto com Paula Helena Lopes e Simone de Mamann Ferreira.

O e-book pode ser acessado e baixado no link: <http://sistemabu.udesc.br/…/vinculos/000097/00009797.pdf>.”

.

.

Descrição da imagem: Capa do livro. Na parte superior, estão desenhadas 9 pessoas em tons pastéis, com diferentes características corporais e representando diversas raças. Abaixo da imagem, está escrito o título da obra e, abaixo, o nome das organizadoras. No canto inferior direito da imagem, está disposto o logotipo da editora da UDESC. Fim da descrição.