Laboratório de Psicologia Escolar e Educacional – LAPEE

Nos dias 30 e 31 de agosto, ocorreu o lançamento do jogo de cartas Travessias em São Paulo. A professora Lígia Feitosa, integrante do Laboratório de Psicologia Escolar e Educacional (LAPEE), é uma das autoras do jogo, criado em parceria com dois educadores sociais de São Paulo. O Travessias nasceu de pesquisas e oficinas qualitativas com cerca de 800 estudantes, entre 14 e 22 anos, do ensino profissionalizante nas cidades de São Paulo (SP) e Dourados (MS). O jogo promove espaços autônomos e criativos de reflexão e troca entre os jovens, estimulando o protagonismo juvenil diante das vivências que constituem as trajetórias escolares e profissionais.

Caso queira conhecer mais sobre o projeto, acesse o site www.projetotravesias.com e/ou escreva para ligia.feitosa@ufsc.br

Laboratório da Ação:  desenvolvendo repertório espontâneo e criativo para uma trajetória de formação profissional saudável

O Laboratório da Ação é um espaço de desenvolvimento de repertório sócio-emocional e de ação vinculado aos papéis sociais de estudantes e futuros profissionais. Serão abordados temas e promovidas trocas entre os participantes do grupo sobre questões como a qualidade de vida do estudante na universidade e os desafios encontrados nas diferentes trajetórias rumo à formação profissional. As temáticas serão desenvolvidas em três encontros em grupos de até 12 pessoas. É necessária a participação em todos os encontros de cada Módulo para receber certificado de horas de extensão (5 horas). É possível fazer parte de um ou mais módulos. Interessados devem entrar em contato pelo e-mail laboratoriodaacao@gmail.com, informando sua disponibilidade para participar nas segundas-feira (Grupo A), das 18h às 19h e 30min ou nas terças-feira (Grupo B) das 14:00 as 15:30.

Participantes: Estudantes dos cursos de graduação da UFSC

Inscrições até 30/08/2019

Modalidade do grupo: Presencial e processual, organizado em três encontros por módulo.

Temas sugeridos:

Módulo I – Angústias  percebidas a partir do ingresso no contexto universitário, vinculadas a relações com colegas, professores e objeto do conhecimento; formas de avaliação; falar em público; organização dos tempos de lazer-prazer-trabalho, pertencimento e desamparo, etc.

Módulo II – Relacionamentos interpessoais; saúde mental e qualidade de vida.

Módulo III – Desenvolvimento do papel profissional a partir do desenvolvimento do papel de estudante universitário; relações hierarquizadas; linguagem cotidiana, linguagem acadêmica e linguagem profissional.

Data de início da atividade: 02/09/19

Período da atividade:

Grupo A Módulo I:  02/09, 09/09 e 16/09/2019

Grupo A Módulo II:  23/09, 30/09 e 07/10/2019

Grupo A Módulo III: 14/10, 21/10 e 28/10

Grupo B Módulo I 2: 03/09/ 10/09 e 17/09/2019

Grupo B Módulo II 2: 24/09, 01/10 e 08/10/2019

Grupo B Módulo III 2: 15/10  22/10 e 29/10/2019

Local da atividade: SAPSI –  Serviço de Atenção Psicológica –  2° andar do Bloco D do CFH

Telefone: 3721- 9402 (SAPSI)

Local: Bloco B – Centro de Filosofia e Ciências Humanas (CFH) – Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Florianópolis, SC

Data: 04 de Setembro de 2019

Horário: 08:30 – 17:00

A II Jornada DE PSICOLOGIA ESCOLAR/EDUCACIONAL LAPEE/NED é uma continuidade a série de eventos anuais lançadas pelo LAPEE em parceria com outros núcleos e laboratórios do Departamento de Psicologia que visa promover e ampliar os debates sobre educação nos mais variados contextos. O evento proposto segue gratuito de abrangência regional, realizado a partir da parceria estabelecida desta vez entre o LAPEE e o NED, ambos vinculados ao departamento de Psicologia da UFSC e terá como temática a Psicologia e as políticas inclusivas em contextos educativos. O evento surge da necessidade de realizar espaços de discussão e reflexão sobre as políticas inclusivas na prática da psicologia escolar/educacional. A ideia é fomentar uma rede de profissionais que trabalham com esta temática na Grande Florianópolis na interface psicologia e educação e desenvolver ações voltadas para o reconhecimento do trabalho da psicologia escolar/educacional e ações inclusivas Público Alvo: psicólogas/os escolares, psicólogas/os que atuam com políticas inclusivas na interface com a educação nas diversas modalidades de ensino (educação básica, ensino profissionalizante e superior, educação complementar), inseridos em diferentes serviços que realizam ações socioeducativas e psicossociais em outras políticas públicas, tais como: assistência social, saúde; pesquisadores e demais interessados.

Programação:

08:30 – Credenciamento

09:00 – Abertura

09:30 – 11:30 – A experiência do Núcleo de Apoio e Acompanhamento para Aprendizagem (NAAPA) – Profª. Drª. Carla Biancha Angelucci/UFSC

14:00 – 17:00 – Roda de Diálogo Temático 1: Educação Inclusiva

14:00 – 17:00 – Roda de Diálogo Temático 2: Medicalização e Educação

14:00 – 17:00 – Roda de Diálogo Temático 3: Permanência Estudantil e Educação Superior

INSCRIÇÕES

A professora Neiva de Assis está selecionando 1 bolsista para o projeto vinculado ao LAPEE: “Educação, cidades e subjetividades – (re)conhecendo Florianópolis”.

A pesquisa tem como objetivo principal investigar oportunidades educadoras na cidade aos jovens que se configuram como alternativas à escolarização formal. Interessa as possibilidades de educação com jovens para além da educação formal, privilegiando a cidade como lugar de produção subjetiva e de processos educativos inclusivos. Caracteriza-se pela continuidade e aprofundamento de pesquisa realizada em 2018, denominada “Educação, cidades e subjetividades”. Tem como pressuposto epistemológico as contribuições da psicologia histórico-cultural de Vigotski e as contribuições do Círculo de Bakhtin. E como característica metodológica a pesquisa qualitativa com procedimentos de acompanhamento e participação dos pesquisadores em algumas práticas de educação não formal que emergem na cidade de Florianópolis, bem como os encontros dos jovens participantes da pesquisa com essas práticas e a realização de entrevistas com participantes. Com os resultados desse projeto de pesquisa, pretende-se contribuir para a produção do conhecimento sob o ângulo da psicologia que contemple a cidade como propulsora de processos educadores éticos, estéticos e políticos.

Critérios para seleção:

 Interesse e aproximação com o tema do projeto;
 Atender os critérios do edital http://pibic.propesq.ufsc.br/files/2019/06/Edital-PIBIC-2019-
2020_Retificado.pdf
 Estar regularmente matriculado no curso de graduação em psicologia e ter cursado a disciplina de
Psicologia Histórico-Cultural.
 Disponibilidade de 20 horas semanais para dedicação ao projeto;
 Não estar no primeiro semestre ou no último do curso;
 Currículo na plataforma lattes atualizado em 2019;
OBS: Terão preferência os estudantes atendidos/cadastrados em programas de permanência estudantil.

Documentos necessários para a seleção:
 Atestado de matrícula e histórico escolar atualizado;
 Curriculum na plataforma Lattes atualizado em 2019;
 Declaração de disponibilidade semanal de 20 horas para dedicação à pesquisa e indicação de dias
da semana e turnos disponíveis para o período de 1º. de agosto a 31 de julho de 2019. Necessário ter
livre as quintas-feiras à tarde para reuniões do grupo de pesquisa.
 Carta em que apresente seus interesses e o que o/a qualifica para a bolsa PIBIC.

A seleção será realizada em 2 etapas:
1) Primeira etapa – eliminatória – a seleção será feita a partir de análise documental. Período de
inscrição: de 12 de julho a 22 de julho de 2019. Os documentos deverão ser enviados em PDF para o
email neiva.assis@ufsc.br com assunto: PIBIC e nome do estudante. Dia 23 de julho será o resultado
da primeira etapa.
2) Segunda etapa – classificatória – para alunos/as aprovados/as na primeira etapa. Os/as
candidatos/as serão entrevistados, no dia 24 de julho, de 10h às 12h. Local: LAPEE – 5ºAndar bloco E.
Divulgação dos/as candidatos/as selecionados/as e envio dos documentos na plataforma online PIBIC
no dia 24 de julho. Observação: orienta-se que os candidatos/as organizem previamente os documentos
exigidos no edital PIBIC para implantação da bolsa e que possam no dia 24 de julho encaminhar a
documentação.

Contato: neiva.assis@ufsc.br

Apresentação do trabalho “Abordagem Histórico-cultural e Inclusão Escolar: aproximações teóricas”, pelas professoras Maria Fernanda Diogo e Marivete Gesser, no CINTEDES – Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusiva, evento realizado na UFSC entre os dias 25 e 27 de junho, que propiciou um espaço de discussão das políticas nacionais de Educação Inclusiva a partir do diálogo com os contextos internacionais e locais.

No dia 13 de junho de 2019, ocorreu na UFRGS o II Colóquio Psicologia, Política e Sexualidades e VII Seminário Diversidade Sexual, Relações de Gênero, Raça e Políticas Públicas. A coordenadora do NED e integrante do LAPEE, professora Marivete Gesser, participou da Mesa Redonda “Política dos corpos, saúde mental e cidadania”, com fala intitulada “A psicologia e as políticas sobre os corpos de pessoas com deficiência: das narrativas de opressão ao compromisso com os direitos humanos”.

Atividade integrada do dia 05/06/2019, das disciplinas de Fundamentação da Ênfase I e II em Psicologia Escolar e Educacional e do LAPEE.

Parceria com professoras(es) e estudantes!!

Fotos: Ademir Gabriel Werner Moreira.

Inscrições

Florianópolis, 13 de maio de 2019.

NOTA PÚBLICA DO COLETIVO DE DOCENTES DO CURSO DE PSICOLOGIA DA UFSC

A presente nota pública trata do evento nacional agendado para o dia 15 de maio de 2019.

O quadro que se apresenta para nós docentes, técnicos/as, estudantes da graduação e da Pós-Graduação da UFSC é extremamente preocupante. Em declaração pública o Reitor Ubaldo Cesar Balthazar e o Secretário de Planejamento e Orçamento da UFSC expuseram que os contingenciamentos previstos pelo governo federal afetarão diversos setores da Universidade, tais como os contratos com os serviços terceirizados de limpeza e segurança, o restaurante universitário, as políticas de permanência estudantil, entre outros custeios que são necessários para que todos/as possamos ter condições adequadas de trabalho e estudo.

Segundo o Ministro da Educação, estes contingenciamentos visam acabar com a “balbúrdia nas Universidades Federais”. Ao mesmo tempo, circulam massivamente entre a comunidade em geral, por meio de fakenews, informações totalmente deturpadas do que a Universidade Pública produz no campo da Educação, da Ciência e da Tecnologia.

Diante desta situação, no último dia 09 de maio, foi realizada uma reunião do Conselho Universitário (Cun), aberto à comunidade, e publicada uma Moção sobre a redução orçamentária na educação, onde “manifesta-se absolutamente contrário a quaisquer medidas que representem redução de recursos orçamentários e financeiros, cerceamento ao pleno exercício da Autonomia Universitária definida pela Constituição, o desrespeito às leis e ao Estado Democrático de Direito e a não preservação das políticas de financiamento da educação pública, em todos os níveis e reitera, ainda, sua indignação com falsas verdades e afirmações levianas sobre as atividades das Universidades Públicas Brasileiras”[1]. Diversas entidades como a Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC) e a Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP), também tem manifestado total repúdio às práticas de difamação e aos contingenciamentos orçamentários nas Universidades Públicas.

O Curso de Psicologia da UFSC é o único público e gratuito em Santa Catarina. Possui 40 anos de existência e foi avaliado com nota máxima pelo Ministério da Educação. É constituído por 50 docentes pesquisadores/as doutores/as, 09 técnicos-administrativos e, aproximadamente, 700 estudantes da graduação e pós-graduação. Temos oferecido serviços e produzido conhecimentos de excelência, por meio de ações em contextos comunitários, organizações, escolas, instituições de saúde e em diferentes instâncias da sociedade. Somente no ano de 2017 e 2018 realizamos aproximadamente 200 ações/projetos que impactaram diretamente a comunidade; desenvolvemos 80 pesquisas com a colaboração de 40 profissionais e docentes externos à UFSC e em torno de 100 estudantes de graduação e pós-graduação; tivemos 560 estagiários/as atuando nas mais diversas instituições públicas e privadas e; o Serviço de Atenção Psicológica (SAPSI) realizou um total de 3.798 atendimentos psicológicos gratuitos para 1.758 pessoas.

Docentes, técnicos e estudantes têm desenvolvido suas atividades, junto a Universidade e comunidade em geral, com afinco e com compromisso científico e social. Portanto, este é o momento de estarmos mais próximos da população, dialogando sobre o que há na UFSC e como ela diz respeito a todos/as nós, para que possamos reafirmar a credibilidade junto à sociedade e enfrentarmos as notícias falsas sobre nós, as quais têm justificado a redução de investimentos na educação pública!

Assim, o Coletivo de Docentes do Curso de Psicologia da UFSC, ratifica a Moção emitida pelo Cun e, considerando:

(i) O direito à reunião, garantido na Constituição Federal em seu Art. 5º, Inciso XVI;

(ii) O evento nacional agendado para o dia 15 de maio de 2019, cujo Calendário de Atividades na UFSC já foi divulgado[2];

(iii) A Assembleia Estudantil da Psicologia, realizada no dia 10 de maio, cujo encaminhamento foi a mobilização nos dias 13 e 14 de maio para construção de ações para o evento nacional do dia 15;

Sugere a reunião de esforços na divulgação dos serviços oferecidos pelo Curso de Psicologia, bem como de sua produção acadêmico-científica. A intenção é nos aproximarmos mais ainda da população em geral para, em uma atividade acadêmica promovida coletivamente por nós, expor os trabalhos que desenvolvemos junto com nossos/as estudantes nos laboratórios e núcleos de pesquisa (distribuição de resumos de publicações científicas, exposição de banners, cartazes, folders, etc.), nas ênfases (cartazes e folhetos sobre atividades de extensão e serviços prestados à comunidade, bem como os locais de estágio que atuamos, etc.), intervenções artísticas, apresentação pública de trabalho dos/as estudantes, entre outras possibilidades.

Convida docentes, estudantes e técnicos-administrativos do Curso de Psicologia para, no dia 15 de maio de 2019, organizarem e participarem das atividades acadêmicas que serão desenvolvidas junto à comunidade de Florianópolis e do Calendário de Atividades na UFSC.

[1]Disponível em: https://noticias.ufsc.br/2019/05/conselho-universitario-publica-mocao-sobre-cortes-orcamentarios-na-educacao/

[2] Disponível em: https://noticias.ufsc.br/2019/05/entidades-representativas-se-mobilizam-em-defesa-da-ufsc-no-dia-15/

Evento:

Sociodrama grupal com estudantes do ensino superior (encontros únicos) – Formação de novos grupos a cada segunda-feira.

Onde: SAPSI – Serviço de Atenção Psicológica – UFSC – 2º andar do Bloco B do CFH.

Quando: 13, 20 e 27 de Maio

Horário: 17:30h às 19h

Inscrições presenciais na recepção do SAPSI (vagas limitadas para cada ato).